ESCUELA ACTIVA URBANA

DIARIO PEDAGÓGICO

  SEMESTRE

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 01

FECHA: 28 de julio  del 2011

Esta jornada se efectuó en un nuevo grado (3-2)  mi nuevo centro de práctica caracterizado por 31 estudiantes y por la maestra Alba Lucia, el día de hoy inicio con la presentación adecuada para que este grupo perteneciente a mi práctica pedagogía entrara en contacto  cono el maestro en formación y conociera las nuevas condiciones con  las que se pretenden trabajar durante el transcurso del año. Después  de  esta corta presentación se comenzó con las clases correspondiente a el área castellano, allí se dio un repaso sobre el relato y se  entro a abordar un nuevo tema como lo es el cuento, los estudiantes identificaron las partes y los  tipos que constituyen este texto literario, después los estudiante s escucharon con atención la lectura de una corta historia , los niños participaron de forma lúdica y agradable, después de este asignatura se paso a Ciencia Naturales, en esta área se involucro un eje esencial como lo es la reproducción, los estudiantes comprendieron  algunos aspectos relacionados con este nuevo tema, identificando los tipo que conforman a este ( sexual y asexual), esta clase se dirigió por medio de material didáctico como flores, y un cartel alusivo a la unidad trabajada. Por ultimo se trabajo con la materia de Ciencias Naturales como esta estipulado en el horario de clases, allí los estudiantes realizaron una exposición sobre los municipios de Caldas, en esta participaron 2 estudiantes  y se generaron diversas preguntas que permitieron conceptualizar sobre los anteriores lugares pertenecientes a nuestra región, Culminando con esta asignatura y con el día escolar, mientras se hacia el aseo a cargo del maestro en formación, los estudiantes realizaban dos operaciones matemáticas referentes al campo de la multiplicación hubo buena respuesta por parte de los estudiantes y esto permitió que se creara un ambiente de trabajo ameno y propicio, que se espera continuar para el transcurso de este año.

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 02

FECHA: 03 de julio  del 2011

En esta segunda clase referente a mi práctica pedagógica se lograron nuevos objetivos que serán comentados durante este corto escrito, al llegar a mi grupo 3-2 y recibir a mis estudiantes a las 7:00am, pude iniciar el día de forma positiva, ya que contaba con el acompañamiento de mi maestra titular Alba Lucia, ella me dio las bases para potenciar en los estudiantes el aprendizaje y para que yo como docente en formación fortaleciera mi labor  y me desempeñara de buena manera dentro del aula. Al comenzar la jornada escolar como primer  omento se escucho una pequeña reflexión a cargo de una profesora,  escuchada por los parlantes, después de este ejercicio una niña socializo s actividad de conjunto, esta se relacionaba con las adivinanzas, en si esta actividad llevaba a que el niño pensara e imaginara para descubrir la palabra escondida, al siguiente momento se trabajo e el área de las matemáticas sobre los múltiplos del metro (Kilometro, hectómetro, decámetro y metro) , los educandos se mostraron optimistas con este tema, tanto así que la participación genero caos en el ambiente, ya que todos los estudiantes no levantaban su mano para responder . En este tema se hizo énfasis en la identificación de los múltiplos anteriormente nombrados y de los símbolos que los representan, en el transcurso de este ejercicio se implementaros materiales reales (el metro) para que los estudiantes comprendieran mejor el tema. Después del descanso se trabajo en el área de lecto- escritura, los niños debían leer un libro adaptado a su nivel de edad, en este momento un estudiante expuso ante sus compañeros el texto leído generando una discusión amena por el mismo. La lectura hecha por este niño y socializada le permitió generar nuevos conceptos, interpretar lo leído y dar a conocer la información recolectada, al culminar esta clase los alumnos se dirigieron al patio, allí trabajaron al ritmo de la maestra la velocidad, en esta clase se pudo determinar que muchos de los estudiantes no realizaban de forma optima los ejercicios, ya que no ejecutaban adecuadamente sus movimientos.

Los estudiantes realizaron los ejercicios propuestos por el docente titular y en formación por ello se dio un tiempo libre que permitió la recreación de los participantes (grado 3-2)

Como reflexión a esta segunda experiencia es importante manifestar que la enseñanza- aprendizaje  es un insumo esencial en la vida de todo ser humano, que el transmitir conocimientos y más aun el educar con amor y en valores fortalece las capacidades personales de cada individuo y permite que nuestros niños sean el futuro anhelado  de la sociedad.

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DÍA: Nª 03

FECHA: o4 de agosto  del 2011

Esta nueva experiencia se abordo nuevos temas, la respuesta del grupo no fue la mejor en el aspecto disciplinario, pero es importante decir que en lo participativo se avanzado mucho; los estudiantes a través de las clases y en el transcurso de las mismas han demostrado su empatía con las actividades y con el maestro, permitiendo que el aprendizaje llegue por el camino correcto y agradable, con respecto a alas clase trabajadas el día de hoy, mencionamos las siguientes:

E n el  área de castellano se trabajo la creación literaria, los estudiantes elaboraron e inventaron una historia, a partir de unas palabras dadas por el docente en formación, lo particular de estos términos es que cada palabra tenía relación con la batalla de Boyacá, este proceso permitió orientar y llevar en un principio al concepto e interpretar de diferente forma lo sucedido en aquel momento (importante para nuestra nación).

En la materia de ciencias naturales se hizo un repaso breve pero fructífero sobre la reproducción y sus clases por parte de la maestra tutora, después de allí se dio una explicación e introducción sobre las formas de nacimiento en las que se encuentran (ovíparos, vivíparos, ovovivíparos). Los niños ante esta actividad respondieron de forma participativa a través de un juego que los llevaba a comprender mejor los conceptos. En este ejercicio se evidencio que muchos de los estudiantes les falto comprensión y entendimiento sobre el mismo, ya que a la hora de realizar interrogantes los ejecutaban de excelente manera, respondiendo a las inquietudes pero al sacar a un estudiante este por diversos motivos se le olvidaba o no contestaba de buena manera. Culminando con esta jornada se oriento la clase de ciencias sociales, la maestra colaboro en esta temática, explicando a fondo sobre los municipio s del departamento de caldas (marulanda, Pensilvania, pacora, villamaria, salamina ) , este breve repaso dio pie para la evaluación que se ejecuto en j n periodo de 10 minutos.  Este día mas que una experiencia de vida fue un enriquecimiento en mi profesión docente.  

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DÍA: Nª 04

FECHA: 05 de agosto  del 2011

Una nueva clase que arrojo resultados positivos a mi labor y que contribuyen a mi formación y plena construcción. En este sentido hablo de mi profesión como maestro, este día inicio con una corta oración, después de allí se pasó a la clase de artística, los estudiantes en este campo diseñaron manualidades, entre ellas el dibujar y cortar. Los niños en este momento llevaron una caja de cartón y a partir de esta diseñaron imágenes y las cortaron, estas graficas seria almacenadas para una próxima ocasión, en la que se pretende elaborar un paisaje con todos los dibujos y que luego será expuesto ante  los demás estudiantes de la institución en la feria. Al siguiente momento y después del  descanso se trabajo en el área de castellano allí  se evidencio tres cortometrajes;  sobre la batalla de Boyacá, otro con la canción de Colombia  tierra querida y el último sobre una película de la obediencia; los estudiantes en esta dinámica colaboraron con su comportamiento y participaron a la hora de plenaria, mostrando alegría por cambiar la monotonía de las clases. 

Esta experiencia fortalece diversos procesos en el desarrollo del estudiante,  entre ellos las habilidades motoras, cognitivas, entre otros; con estos ejercicios se busca que los educandos identifiquen y  puedan aplicar estas herramientas (tecnológicas), en un futuro, ya que so el nuevo  paradigma de nuestra sociedad.

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DÍA: Nª 05

FECHA: 10 de agosto del 2011

El día de hoy comenzó con las actividades de conjunto, sobre la presentación de unas adivinanzas, en el siguiente momento se  trabajo en el ar4ea de las matemáticas, allí se ejercito sobre los  múltiplos y submúltiplos del metro, los estudiantes entendieron el tema y desarrollar los ejercicios propuestas, me gustaría mencionar que en este aspecto hubo dificultad en el maestro en formación para orientar la clase. Después de la resolución de estos problemas y de la hora del descanso la maestra tutora dio un pequeño taller relacionado con las operaciones matemáticas (multiplicación, suma y resta).  En otro punto se ejecuto la clase de lecto-escrituras, allí se continuo con una lectura de un libro y el resumen del mismo, pasando después a la entonación del himno a Colombia  como preparación a la izada de bandera del viernes próximo. Finalizando con este día los estudiantes se dirigieron  al patio a elevar el material  que trajeron a clase, en este caso las cometas.

Esta experiencia permite que una como maestro  fortalezca sus debilidades y así mismo corrija diversos inconvenientes que afectan su formación, esto provoca transformaciones  y cambios  rotundos en la planeación y elaboración de una clase.

 

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DÍA: Nª 06

FECHA: 11 de agosto del 2011

Esta jornada se abrió a  las 7:00am, allí se inauguro con las actividades de conjunto, la estudiante encargada de dicho ejercicio dio una oración y reflexión al grupo, después se inicio con la metería de español, en este campo se trabajo la guía del cuento, los estudiantes escribieron e identificaron en la estructura del cuento, después de esta primicia se laboro en ciencias sociales, allí se hizo un repaso sobre los municipios de caldas, después de este refuerzo se elaboro un pequeño examen como propuesta de aplicación a lo aprendido, por ultimo y culminado las actividades del día de hoy se trabajo en el área de ciencias naturales, precisamente en el aspecto de las reproducción, se hizo un repaso, los estudiantes recordaron y trajeron consigo conceptos aprendidos anteriormente sobre ( reproducción sexual y asexual, formas de nacimiento en las que encontramos ovíparos, vivíparos y ovovivíparos), al siguiente momento se comenzó con  la guía de reproducción en las plantas, los estudiantes interpretaron en una actividad como nacen las plantas y que otros beneficios internos colaboran para que este proceso se lleve a cabo, por ultimo los estudiantes desarrollaron dos problemas matemáticos, estos con el fin de poder dirigirse a si a sus casas. Cabe decir que los niños presentan un problema en este aspecto relacionado con las matemáticas, ya que se les hace dificultad realizar un problema relacionado con operaciones, como son la resta y la multiplicación En esta experiencia logre identificar que hay que recorre mucho trecho para ser un maestro de claridad, que el esforzarme diariamente posibilita que en el aula no cometa errores y crezca en mis conocimientos y saberes como futuro docente. 

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DÍA: Nª 07

FECHA: 12 de agosto del 2011

La jornada dio comienzo a la izada de bandera planeada y elaborada por los grados tercero, allí se expusieron se entono el himno a Colombia, se expusieron ideas, se trovo y canto para dar a conocer a todo el agente educativo de básica primaria los que sucedió el 7 de agosto , después de una brillante demostración por parte de los estudiantes de los distintos grados sobre LA BATALLA DE BOYACÁ  se paso al aula de clases y se trabajo en el área de artística,  en este campo  los estudiantes continuaron con las actividades de la clase anterior, allí  recortaron, dibujaron y fortalecieron su motricidad fina por medio del papel ceda ( Bolitas de papel), después de esta asignatura se paso al descanso,  al volver se trabajo en la interpretación y argumentación de problemas matemáticos, allí ejercitaron sobre lo que habían aprendido referente a la operación de la multiplicación.

Esta experiencia  es enriquecedora en el sentido que se aprende  y se enriquecen nuevos saberes a través de la interacción con los estudiantes. 

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DÍA: Nª 08

FECHA: 25 de agosto del 2011

Después de un largo tiempo de no asistir a mi centro de práctica, llegue al aula lleno de motivación y alegría por emprender una nueva experiencia. Esta jornada inicio con una pequeña oración y una canción referida al sol, después de esta entonación se comenzó con la clase de castellano, allí se trabajo la leyenda, muchos de los estudiantes loes contaron a sus compañeros la historia leída, para ello el día anterior tuvieron que dirigirse a internet o a los libros cercanos a consultar. Después de compartir gratos momentos se paso a la hora del descanso al ingresar al salón se entono la canción del sol para mayor comprensión,  permitiendo que los educandos se la aprendieran y motivados por la misma se animaran a estudiar con ganas y fuerza de voluntad.  Culminando con el transcurso de el día al llegar al aula se comenzó con la área de ciencias, se trabajo en el tema de las características de los padres a los hijos, allí se entro en una discusión agradable, se generaron puntos de vista sobre el tema, en esta clase los estudiantes se miraron a si mismo y se identificaron aquellas partes en las que esta estructurado su cuerpo. Por ultimo se realizaron dos exposiciones referentes a los municipios de caldas, temáticas que se ha venido trabajando durante un lapso de tiempo y que ha sido motivo de discusión dentro del aula.

Esta experiencia nos permite involucrarnos mas en el campo estudiantil, aprender de temas que algún día vimos y que hoy en día son faltos en nuestro aprendizaje. Por ello como maestros debemos entrar en una interacción con  fuente que nos permitan incrementar nuestros conocimientos. (Libros, internet, entre otros)

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DÍA: Nª 09

FECHA: 26 de agosto del 2011

Es importante mencionar que este día transcurrió sin tropiezos, en la primara hora se realizaron las actividades de conjunto a cargo del docente en formación, allí se hizo el juego del tingo- tingo- tango los estudiantes comprendieron que la disciplina es la fuente esencial para el aprendizaje significativo. En el siguiente momento se trabajo en el área de ciencias naturales, esta materia era en las horas del descanso pero se cambio debido a que  los estudiantes no están rindiendo académicamente, transcurriendo la clase a esta hora facilitaba que cada niño aprendieran de una manera fácil y clara, evitando que se presentaran momentos de cansancio y pereza. En esta área de las  ciencias naturales se trabajo con las características que los padres le dejan a sus hijos, por llamarlo de otra manera el factor genético, en esta clase se mostro un video sobre las etapas que pasa el ser humano y la de la mariposa (metamorfosis). Después de esta clase y de la hora del descanso se trabajo en el área de artística, los estudiantes realizaron una plana de unos cubos que debían colorear de una buena forma, resaltándose allí,  la estética y el buen pulso, aspecto que sirvió para culminar una semana mas de mi experiencia como maestro.

Esta experiencia permite que uno encuentre en la profesión docente un camino para salir adelante, la practica de hoy me  permitió sentirme cómodo en el aula,  enriqueciéndome de saberes por parte de mi maestra tutora y de los educandos, aparte de ello se ve reflejado que el trabajo de uno esta causando y provocando reacciones positivas en los estudiantes, esto es debido al amor con que uno se aproxima uno al  aula y a ante todo con las ganas con las cuales uno ejerce tan bonita carrera como lo es “ SER MAESTRO”

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DÍA: Nª 10

FECHA: 31 de agosto del 2011

Se dio inicio a un día lleno de expectativas y de fructíferas experiencias, Hoy  miércoles se comenzó a través de las actividades de conjunto, los estudiantes en este espacio oraron, participaron en la explicación de una frase y jugaron a través de  la pronunciación de un trabalenguas. En el siguiente momento se trabajo en el área de matemáticas, precisamente en el tema de la división, allí se elaboro un juego pequeño que permitía potenciar  la lógica y el calculo mental de los estudiantes , después de la realización de este ejercicio y de evidenciar la participación de todo el agente educativo mediante la elaboración de  problemas matemáticos (división), los estudiantes se destinaron al patio a realizar el tiempo libre en el espacio llamado descanso, después de pasar al aula se repartieron los libros, cada niño debió leer y contra leer el texto que contenía dicho documento, para la elaboración de un resumen de lo interpretado en al lectura, en el siguiente momento los alumnos en compañía del maestro en formación se dirigieron al patio, allí se trabajo el tema de la velocidad, a través de las siguientes dinámicas: Pañuelo Robado, Alto ahí y ponchado, que permiten el fortalecimiento  de la habilidad trabajada.

Esta experiencia permite  darnos cuenta que el papel del docente es fundamental, no solo por el aprendizaje trasmitido a nuestros alumnos, sino, por que en esta labor el profesional es el encargado de convertirse en mama, papa, doctor, psicólogo, entre otros, por ello la importancia de ser un maestro no radica en enseñar, radica en la generación de aprendizajes significativos que  orientan al estudiante a la proyección del ser-saber y hacer, que le permitan ser competente en cualquier contexto ( casa, escuela, barrio, ciudad y país.)

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DÍA: Nª 11

FECHA: 01 de septiembre  2011

El día de hoy  inicio con la clase de español, en esta asignatura se elaboro un pequeño examen en la primera hora, es importante mencionar que antes de esta actividad se dio una explicación precisa para que los educandos tuvieran éxito en la misma, después de realizar la sesión presencial, cada equipo de trabajo tenia como tarea la preparación y dramatización de una fabula, después de realizar esta escena se paso a complementar dicha información por medio de una descripción de lo que es la fabula, en el siguiente momento cada niño realizo el proceso del refrigerio y se destino al patio a recibir su recreo,  al ingresar al aula se trabajo en el área de ciencias naturales,  en este espacio se realizo un pequeño ejercicio con el modulo y se enfatizo en la evolución de los animales, en especial aquello seres que pasan por al etapa de la metamorfosis, terminando este día la maestra tutora dicto dos resúmenes de los municipios de salamina y Neira, esto como complemento a lo que les faltaba anexar de cada exposición realizada por los niños.

Esta experiencia que involucra mi profesión y que me construye como persona, es de exaltar la importancia de impartir aprendizajes que proyecten al niño, a ser mejor individuo y mejor estudiante, tanto adentro como fuera del aula, la dedicación de un docente radica en el amor que le brinda a su profesión y al afecto que siente por la educación y la formación de los nuevos sujetos, que son el futuro del mañana. 

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DÍA: Nª 12

FECHA:  02 de septiembre  del 2011

Este día transcurrió con dificultades para mi proceso de formación, todo comenzó a las 7:00 am, hora de entrada, ausentándome de mí centro de práctica y por órdenes de mis maestras tutoras y del programa de formación, me dirigí al II. Semestre del programa de formación complementaria, allí explique mis razones de la experiencia, arrojando un regular resultado por mí capacidad de dominar  el tema y de dar una sustentación coherente y clara, después pase al aula de 3-2 allí me involucre en el acompañamiento del trabajo que estaban realizando los educandos sobre el área de artística, ellos colorearon por medio de vinilos un ejercicio que venían ejecutando, desde  aproximadamente  un mes, terminando con esta actividad y después del descanso se paso  la clase de lecto- escritura, allí tuve la visita de una de mis maestra tutora en mi proceso de formación, verificado que todo estuviera en orden dejando como resultado la falla en la elaboración de guías y de hacer mas visible el proyecto de aula, en esta clase los estudiantes continuaron con la lectura, para que otra ocasión reforzaran lo aprendido  en la elaboración de un resumen, culminado con este día se paso a la clase de ciencias, los niños trabajaron con el modulo en la guía 16, relacionada con la metamorfosis, en este espacio tuve la oportunidad de conversas con mi maestra para darme las asesorías pertinentes y aclarar todas las dudas que se presentaban en mi proceso.

La experiencia es positiva ya que me permite como docente corregir todos los errores que se vienen presentando y que interrumpen en mi proceso de formación, es importante mencionar que estas fallas conducen a la transformación de  mi práctica educativa de mejor y desenvolverme de una mejor manera en el aula

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DÍA: Nª 13

FECHA:  07 de septiembre  del 2011

El día de hoy comenzó con la clase de matemáticas, allí se realizo un juego sobre la operación de la división, los estudiantes en este momento se presentaron participativos y alegres con el ejercicio, después de socializar las respuestas de los niños y de aclarar algunas dudas , se trabajo en el área de lecto- escritura, los niños elaboraron una plana , expuestas por la maestra tutora, después de este ejercicio realizaron una pequeña lectura para complementar un resumen que vienen diseñando, por ultimo y ya terminado este día, se trabajo en el campo de la Educación Física, los niños se mostraron recios, su comportamiento ante las actividades de  la correspondiente asignatura no fue el esperado y fue inestable, impidiendo que se desarrollara satisfactoriamente la tarea y los propósitos establecidos en la temática.

Esta experiencia me permitió valorarme como docente y darme cuenta que falta adquirir mas saberes para desempeñarme y desenvolverme en el aula, también que la disciplina de privilegiar y debe ser aquella base para que los estudiantes adquieran conocimientos.

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DÍA: Nª 14

FECHA:  08 de septiembre  del 2011

La jornada de hoy se trabajo de excelente manera, todo comenzó con la presentación de las a actividades de conjunto, allí se hizo una oración, se leyeron dos reflexiones y se elaboro un pequeño juego que consistía en la habilidad mental, donde cada mesa de trabajo debía realizar mentalmente diversas operaciones, después del ejercicio se trabajo en la nueva guía de español, llamada la CARTA, allí se empleo como principal insumo para llevar el conocí miento a los estudiantes, el juego de la adivinanza, después de que los niños hallan entendido el concepto e identificado las partes que lo conforman, se trabajo en el área de ciencias naturales, en este momento se elaboro una explicación amplia por parte de la maestra tutora y el docente en formación sobre la reproducción de los seres humanos, al siguiente momento cada niño trabajo con las guías del CRA, para potenciar su aprendizaje y aplicar lo aprendido, terminando con este día la maestra realizo una explicación amplia y clara sobre el relieve y la montaña.

Con esta experiencia corregí errores  de desempeño en el aula, también me permitió fortalecer algunas debilidades que impedían mi crecimiento personal como profesional.

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DÍA: Nª 15

FECHA: 09 de septiembre  del 2011

Hoy se comenzó el día con la actividades de artística, allí cada estudiante corto y pinto por medio de vinilos unas imágenes que se relacionaban con el medio ambiente, después de realizar este proceso que en un tiempo posterior va a permitir la elaboración de una fiche por cada estudiante , los educandos salieron al pario a ejercer su tiempo de descanso, como docente tuve que quedarme en el aula fortaleciendo en algunos estudiantes las operaciones matemáticas, al ingresar los  niños trabajaron en la materia de lecto—escritura, allí descifraron unas palabras y potencializaron su hemisferio izquierdo, en el desarrollo de esta actividad los alumnos no compendian en primer instancia pero a medida que lo empezaban a desarrollar   aclararon dudas e ideas, al terminar esta clase se oriento la área de ciencias naturales, los educandos trabajaron con el modulo, en el tema de la reproducción del ser humano, allí se involucro un video como complemento al tema. En esta experiencia asumí nuevas habilidades para mi profesión que me permiten desempeñarme de buena manera en el aula, sin descuidar que esta labor exige un cambio  por parte del maestro a través de los años.

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DÍA: Nª 16

FECHA: 14 de septiembre  del 2011

La jornada transcurrió con agrado, como primer momento se trabajo en el área de matemática, allí se realizo un ejercicio dinámico, a través de la elaboración de los diferentes triángulos ( equilátero, escaleno e isósceles) , los estudiantes ejercitaron en este espacio el pulso, la estética y el fortalecimiento cognitivo, respecto a las figuras geométricas ( triangulo), después de la clase y del descanso se dio inicio a la temática de lecto- escritura, allí se elaboro una plana sobre las vocales en mayúscula y minúscula, culminando este magnifico día,  se continuo con la clase de educación física, relacionada con la coordinación de movimientos, los estudiantes a través del calentamiento, estiramiento y el juego, a aprendieron y construyeron experiencias significativas de manera lúdica creativa.

Este experiencia le deja como legado a  mi formación, que el convertir mi practica educativa en algo novedoso y creativo, posibilita y enriquece el cambio y la transformación del todo el agente educativo.

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DÍA: Nª 17

FECHA: 15 de septiembre  del 2011

Ultimo día de esta semana en mi centro de practica, la experiencia de la jornada de hoy comenzó con una pequeña oración por parte de una estudiante encargado (a)  de las actividades de conjunto, después de este momento perteneciente al modelo escuela activa urbana, se realizo un conversatorio sobre el proyecto de sexualidad implementado en la institución,  para y por  los niños, en esta pequeña discusión que tuvo un tiempo de dos horas aproximadamente, allí se realizo un juego, se presento una diapositiva y un video referente al tema, la participación de los alumnos fue crucial para que se interrogaran y discutieran de tan importante temática . Al siguiente momento se  elaboro un examen sobre la reproducción en el  área de las  ciencias naturales, en este campo los educandos aplicaron sus conocimientos adquiridos en un anterior momento, culminando con este día se trabajo en ciencias sociales, los niños colorearon la bandera y el escudo de Manizales, también ubicaron el municipio  en los mapas. Terminado las actividades de la jornada, cada estudiante endulzo a su compañero, esto se efectuó debido a que se esta realizando el juego de amigo secreto, en conmemoración al mes de amor y amistad.

Esta experiencia le permite crecer a uno como ser humano, saber que en esta profesión se debe integrar a la comunidad educativa en especial a los estudiantes, incentivándolos y mostrándoles pruebas de afecto  a través de la lúdica y la recreación.

 

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DÍA: Nª 18

FECHA: 21 de septiembre  del 2011

Este día comenzó con un corto repaso sobre las operaciones matemáticas, los niños  que presentaban problemas salían al frente del aula a realizar un procedimiento, mientras otros alumnos que tenían un mayor conocimiento contribuían a los demás para tornar una case de cooperación y liderazgo, después de esta actividad se efectuó otra relacionada con un examen, los niños resolvieron el ejercicio y repasaron algo que en días anteriores habían trabajado, después de salir al descanso los educandos ingresaron al aula para continuar con una nueva clase en el área de la lecto- escritura, allí se efectuó una serie de interrogantes que cada estudiante debía resolver, esta actividad se hizo como fortalecimiento a unos conocimiento ya vistos, terminando con este día se realizo el juego del amigo secreto, esta jornada permitió descubrirnos e integrarnos tanto los estudiantes como los docentes, dejando ver que la elaboración de en fechas especiales posibilita y contribuye al mejoramiento de la convivencia y la disciplina.

Esta experiencia promueve y jalona procesos, donde se involucra la participación de la comunidad educativa y donde también se fomenta las relaciones inter e intrapersonales.

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DÍA: Nª 19

FECHA: 23 de septiembre  del 2011

El momento de la llegada se pudo constatar que muchos de los estudiantes no vendrían a estudiar debido a que los niños salían temprano de la institución. Esto no impidió que se desarrollaran y ejecutaran las diversas clases, la primera correspondió al área de artística, allí se pinto, recorto y se realizaron planas en aquellos alumnos que presentaban debilidades en el campo de la escritura, después de esta asignatura y  que los educandos ingresaron de la hora del descanso, se realizo un pequeño juego sobre la memoria, esta actividad conocida como concéntrese permitió que los pocos alumnos que fueran a clase desarrollaran la atención y fortalecieran el sentido de la vista, entre otros.

Esta experiencia enriquece la vida del estudiante como del docente, en este momento me freno en la segunda para mencionar que un buen maestro desempeña su trabajo con gran cantidad o poca cantidad de alumnos, lo más  importante para llegar a este escalón es educar con amor y voluntad.

 

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DÍA: Nª 20

FECHA: 28 de septiembre  del 2011

El día de hoy inicio con la actividad de  conjunto a cargo de una estudiante, después de este ejercicio la maestra tutora realizo la introducción al tema, allí hablo de las figuras matemáticas, también propuso  diferentes  actividades  en las que cada estudiante debía hallar el área de las respectivas figuras (triangulo, cuadrado y rectángulo), después de esta temática se paso a la clase de lecto- escritura, los educandos a través de un pequeño juego entraron en contacto con el tema, en este punto se hizo un repaso sobre la  lectura, también  se ejecuto un pequeño taller sobre las características de los animales (guepardo y leopardo) , al terminar esta tarea se paso al área de educación física, allí se desarrollo  varios ejercicios sobre el nuevo tema “ flexibilidad”, los estudiantes a partir de estas temáticas profundizaron en la temática y comprendieron la importancia de esta capacidad y cualidad en la vida de un deportista y persona.

Esta experiencia permite identificar que la importancia de enseñar radica en el amor con que el estudiante se le guía, induce y orienta por el camino del éxito.

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DÍA: Nª 21

FECHA: 29 de septiembre  del 2011

El día de hoy se profundizo en lasa actividades de conjunto, después de ellas y de realizar sus ejercicios pertinentes, se paso a la clase de español, allí se dio una amplia explicación sobre la historia de los medios de comunicación, los estudiantes en esta temática comprendieron algunos aspectos esenciales en al vida del hombre, después se trabajo en el área de ciencias naturales, como primer momento se aplico el instrumento de aula, en esta actividad se abordo sobre el calentamiento global, generando la participación en el aula y en si la discusión del mismo, enseguida se retomo la clase iniciando una nueva guía sobre la materia, los estudiantes a través de actividades practicas profundizaron en el tema, una ultima actividad y asignatura que se ejecuto, fue la de ciencias sociales, allí se les hablo a los estudiantes sobre la importancia de la historia en nuestra vidas y como a través del tiempo nos damos cuenta de lo que acontece en nuestra vida.

Esta experiencia permite retomar nuevos temas y aclararle al estudiantado de la importancia de conocer nuestro pasado, nuestra historia; elemento esencial en el proceso de construcción del ser humano.

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DÍA: Nª 22

FECHA: 30 de septiembre  del 2011

Un día lleno ameno y de aprendizajes significativos, comenzó con la actividad de conjunto, después con la clase de artística, los estudiantes realizaron una plana, allí colorearon y fortalecieron sus habilidades motrices, para la siguiente hora se entrego un libro a cada niños, ellos leyeron, interiorizando la información y comprendiendo la misma, después de esta clase se paso a ciencias naturales, en este espacio se hablo sobre la materia, se realizaron dos experimentos que permitieron comprender  de manera más lúdica el tema, los estudiantes escribieron y reconocieron el significado , sentido y partes de lo que denominamos materia.

Esta experiencia permite involucrar al estudiante más con las ciencias, a través de ejercicios prácticos que orienten al proceso de construcción de saberes, el educador debe promover estos espacios para facilitar el aprendizaje y para transformar  sus prácticas pedagógicas.

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DÍA: Nª 23

FECHA: 07  de octubre  del 2011

Esta jornada inicio con una pequeña actividad de conjunto a cargo de los estudiantes, allí se leyó una pequeña reflexión en la que  intervinieron y participaron los demás niños.

La clase de matemáticas dio inicio al día, la maestra tutora les explico a los estudiantes sobre las formulas para hallar el área del triangulo, también el proceso que se debe efectuar para hallar el perímetro de una figura geométrica; como maestro en formación serví de apoyo,   revisándole  a cada niño  la solución  a las actividades propuestas , al culminar esta materia se oriento al proceso del refrigerio, los alumnos que tenían derecho a este se sentaban en una orilla del aula, para prevenir regueros y para hacer cumplir a cabalidad con dicho aspecto, al salir a la hora del descanso me dirigí a la malla de bachillerato, allí me dispuse a  observar y prevenir que los educandos de básica primaria  se dirigieran al dicho lugar, también fue  un aporte para controlar la disciplina de los miembros de nuestra institución ( estudiantes). Después de la hora del descanso se entono una pequeña canción, esta cumplía el objetivo de animar al grupo a las posteriores actividades, una de ellas  era el área  de lecto- escritura, cada niño recibió el libro de la mochila viajera y empezó a leer el texto destinado por la maestra, una experiencia muy bonita, ya que cada estudiante  se sacaba al  frente,  de forma individual la maestra tutora y el maestro en formación intervenían en el proceso, realizando preguntas y   revisando y corroborando que los estudiantes estuvieran leyendo y comprendiendo el mismo, al culminar esta actividad, nos dirigimos al patio, en esta clase es importante resaltar que los estudiantes realizaron los ejercicios de forma pertinente y organizada, el tema fue “LANZAMIENTO”, los niños practicaron el saque, se trabajo en la  postura de  su cuerpo y manos, se les hablo sobre el tema y se  ejecutaron diferentes juegos que promovían esta habilidad.

La experiencia aparte de satisfactoria y de enriquecimiento personal y profesional, involucra mas al docente con las actividades que realiza el niño, ya que el maestro debe hacer el papel de estudiante, considero que la mejor forma que el alumno aprende es que allá interacción, en juego, en tareas, en dialogo y en otros aspectos que posibilitan el aprendizaje de los discípulos.

 

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DÍA: Nª 24

FECHA: 08  de octubre  del 2011

El día de hoy transcurrió con el apoyo de los estudiantes de grado 11, ellos sirvieron de acompañamiento hasta la hora del descanso, ya que la maestra se dirigía a una reunión con el personal directivo, la jornada comienzo con la actividad de conjunto, allí se realizo una pequeña oración y se efectuaron 4 adivinanzas, después de este pequeño ejercicio, nos destinamos a las clases  día de hoy, la primera de ellas correspondió al área de español, allí de manera lúdica se trabajo sobre los medios de comunicación, las señales, el símbolo y los gestos,  elementos esenciales en la  transmisión de ideas y mensajes del ser humano, después de esta actividad y de que los educandos respondieran de forma satisfactoria a los ejercicios  nos destinamos de manera ordenada al refrigerio, después nos dirigimos la patio a la hora del descanso, en este proceso se puso mucho cuidado, ya que e tocaba la disciplina en la malla trasera de la institución, observe y realice esta actividad de buena manera, al pasar al aula se trabajo en ciencias naturales , los educandos realizaron diferentes ejercicios sobre el tema de la materia, es importante aclarar que en esta ejercicio la mayoría de alumnos comprendieron el tema, a la hora de aplicar lo aprendido lo efectuaba de buena manera, aspecto que quedo comprobado en la revisión por cada mesa de trabajo, terminado el día se trabajo en ciencias sociales, precisamente se ejecuto el instrumento de aula, allí se hablo sobre la importancia de nuestros antepasados. Los estudiantes al terminar la jornada de estudio me demostraron todo su afecto a través de un gran abrazo, debido a la semana de receso estudiantil,  este aspecto fue  esencial en mi proceso de formación, ya que me deja como legado que los estudiantes han encontrado en  el docente un apoyo y más que eso un amigo y hermano.

 Esta experiencia como todas las anteriores es agradable y positiva, pero me deja como enseñanza que la profesión docente es complicada para que el que no la ejerza con amor y dedicación, por ello la importancia de valorar nuestro estudio y profesión, también es de aclarar que los errores lo hacen a uno fuerte y el y mejorarlos cada día nos lleva al éxito y a grandes logros.

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 25

FECHA: 19  de octubre  del 2011

Hoy se presento un día ameno y agradable, comenzó con una corta oración expuesta por la maestra titular, después de expresar nuestro amor a dios por medio de esta plegaria se iniciaron las clases correspondientes al día, la primera de ellas fue el área de matemáticas, allí efectuó  un pequeño examen, como repaso, en el cual los estudiantes hallaban  el área de las figuras geométricas, después se abordo el nuevo tema, que será epicentro de este 4 periodo, el cual consistía en las fracciones, la maestra profundizo a través de material real y brindo una explicación clara y oportuna a los educandos, tanto así que por medio de la participación demostraban su gusto por el mismo, en el periodo del descanso se separo a los estudiantes al frente, ellos cumplieron con el proceso del refrigerio, transmitiendo orden y disciplina a la hora de alimentarse.

Después de la hora del descanso y de cumplir con la disciplina en la puerta de la institución, se inicio una nueva área, esta relacionada con el campo de la lecto- escritura, en este espacio lo alumnos leyeron el libro que normalmente utilizan en esta materia, ya finalizando por orden de los directivos y del programa PRAE se llevaron a los discípulos a la sala de video, allí se les mostro un cortometraje sobre la importancia de nuestro planeta y las casusas  perjuicios que el hombre le causa al mismo. Al terminar la jornada se condujo a la clase correspondiente a educación física a todos los estudiantes de grado 3-2, en este momento se trabajo la coordinación general, esta temática se volvió a tomar para que los niños comprendieran y fortalecieran sus conocimientos sobre el mismo, también para que efectuaran y coordinaran sus movimientos, principalmente el de caminar, ya que la mayoría de los alumnos  se encuentran  en una dificultad que si no se trabaja a tiempo perjudica la salud de los estudiantes.

Esta experiencia enriquece mi profesión,  ya que a través de  los temas que se van abordando durante el transcurso del tiempo, el maestro en formación potencia algunos pensamientos  reprimidos y olvidados. No solo por eso progreso como persona y funcionario, también adquiero valores éticos a través de la relación que ejerzo con mis discípulos y compañeros, donde lo que prima no es el conocimiento sino la calidad humana

  

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 26

FECHA:  09 de noviembre del   del 2011

Después del problema presentado en la ciudad se retomaron las clases, al llegar a mi centro de practica los niños me recibieron muy bien, pues me acogieron y demostraron todo su cariño, el día de hoy comenzó con las actividades de conjunto  allí se leyó una pequeña oración y se efectuó la reflexión correspondiente. Después se entro en contacto con  las  temáticas, partiendo con el área de matemáticas, la maestra titular se encargo de impartir  la enseñanza de esta clase,  proponiendo ejercicios de fraccionarios y de manipulación de objetos. Al culminar esta actividad  cada estudiante de forma ordenada tomo su refrigerio, se alimento y organizadamente salieron al patio  a ejercer su hora libre, al ingresar al aula se trabajo el proyecto de aula, realizando un tema esencial en el aprendizaje de estos niños, el cual consistía sobre el petróleo, allí se mostro un video, se realizo una introducción, se jugo, sacando el máximo provecho a este ejercicio, al terminar esta clase relacionada con mi investigación, todos los niños se dirigieron al patio  la clase de educación física precisamente el tema del control y dominio del balón, allí se orientaron ejercicios,  los educandos ejecutaron un calentamiento como primer momento. En esta materia cada niño participó de la actividad y  se demostró que con disciplina se hacen las cosas de excelente manera, tanto para el educador como para sus discípulos.

 Reflexión Pedagógica: Nuestros estudiantes merecen ser tenidos en cuenta, el docente debe primar por una educación de calidad, donde se proyecte la equidad como eje esencial. En lo anterior es importante mencionar que un niño encuentra amor al estudio cuando es tratado con las mismas condiciones que sus compañeros, el estimulo hace parte de un mecanismo fundamental en el sector educativo, pues engrandece, exalta y enriquece las cualidades del sujeto.

 

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 27

FECHA:  10 de noviembre del   del 2011

El día de hoy trajo consigo nuevas sorpresas en mi centro de practica, las clases iniciaron como normalmente se comienza, una actividad de conjunto a cargo de una estudiante, una reflexión y un pequeño juego de agilidad mental, en este caso la aplicación de las operaciones mentales, después se realizo una introducción acerca del párrafo, este tema se profundizo en el área de español, allí se dio a conocer el concepto y las cualidad que tiene dicho proceso para su elaboración, en esta materia se ejecuto un pequeño taller, los estudiantes realizaron una lectura que orientaba a la comprensión del texto, después la docente titular efectuó un pequeño examen que permitía medir los conocimientos de los estudiantes en dicha temática, al culminar esta clase, de forma ordenada se destinaron a los niños a su respectivo proceso, en que consistía de alimentarsen de una adecuada forma, en este espacio se utilizo la organización y el orden para gerenciar este mecanismo. En la hora del descanso realice la disciplina en la cafetería, allí cumplí la labor de generar el orden y el bueno uso de que este servicio nos esta brindando a nosotros los estudiantes, al ingresar al salón se dio inicio a una nueva guía de de ciencias naturales, mas precisamente de los estados de del agua, se oriento una introducción clara y contundente, al realizar este proceso de explicación tuve la grata visita de mi maestra tutora de practica, la cual llego a realizar la respectiva revisión, allí cuestiono a los estudiantes sobre mi proyecto de aula, les realizo varias sugerencias y primicias, siempre en busca del buen aprendizaje, en esta visita se pudo constatar que mi proyecto va en marcha pero que falta realizar mas actividades en todas las asignaturas  que tranversalicen dicha investigación. La maestra al irse de mi aula me oriento, me dio ánimos para seguir con empuje y corregir aquellos errores y vacios en los que me encuentro, es importante decir que durante esta momento los estudiantes siguieron trabajando en la respectiva guía. Por ultimo el día de hoy se torno menos extenso ya que por cuestiones directivas teníamos que asistir a una capacitación para las pruebas ECAES.

Reflexión Pedagógica: Desde mi profesión y en lo personal puedo ver que estos erres permiten que crezca como persona y más aun que de ellos me valga para  salir adelante y para encontrar en mis prácticas educativas no solamente un camino para aprender sino para reflexionar  de mi quehacer  y practica cotidiana.

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 28

FECHA:  11 de noviembre del   del 2011

Hoy se inicio una nueva experiencia de mi practica educativa, el día comenzó con la clase de artística,  los estudiantes a través de las tijeras, el cartón  y  los vinilos, diseñaron y elaboraron una campana como recibimiento a la navidad de fin de año, los niños pintaron y demostraron su estética en este ejercicio, después de esta clase me dirigí al patio hacer la disciplina, en este momento serví de acompañamiento a la cafetería, organizando, coordinando dicho proceso, al ingresar la aula me despedí con tristeza de mis estudiantes, ya que tenia que asistir a un examen de ingles. Al llegar al la sala de sistemas, me organice y me dispuse a realizar la evaluación correspondiente, en la que participaron 8 estudiantes del programa de formación complementaria. En este espacio jerarquice mis conocimientos y profundice en el nuevo paradigma de la sociedad, llamado el lenguaje extranjero  o ingles.

Reflexión Pedagógica: El docente y más aun el que se encuentra en plena formación necesita de capacitación y programas que le permitan orientarlo a la adquisición de conocimientos. Estos servicios estimulan al futuro educador, pues lo dota de saberes prácticos que hoy en día requiere nuestra sociedad 

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 29

FECHA:  16 de noviembre del   del 2011

La jornada de hoy fue dirigida por los practicantes de básica secundaria, ello están realizan un día de complemento a su practica educativa. Las actividades del día de hoy  comenzaron con una actividad de ingles, esta fue dirigida por un estudiante de grado undécimo, el maestro dirigió sus ejercicios, a partir de los sentimientos que expresan las personas en un comportamiento determinado, allí se genero la participación del educando en la segunda lengua, después de esta hora se aplico el ultimo  instrumento en el cual se realizo una lectura de la importancia de la literatura en la vida del hombre, respecto a esta temática los niños respondieron de forma satisfactoria a los ejercicios presentados, ya que opinaron, dieron sus puntos de vista, tomaron decisiones , entre otros.

 Después de realizar este momento una docente del nivel de  undécimo realizo las sus actividades  de las épocas históricas. Precisamente en el área de las ciencias sociales, en este espacio todos los educandos escribieron y socializaron sus respuestas, completando y concertando las soluciones dadas en un primer momento.

En un segundo momento de la jornada se efectuó la clase de matemáticas, realizada por la maestra tutora, allí se  desarrollo una explicación del tema, también se propuso un examen como profundización al contenido.

Esta experiencia nos manifiesta  que la educación es un trabajo en conjunto, que inicia paso a paso con el docente y el estudiante, el segundo aspecto entendido como el principal elemento o eje de una escuela o colegio, por ello la importancia de impartir enseñanza de calidad. 

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 30

FECHA:  17 de noviembre del   del 2011

La experiencia de hoy transcurrió de una manera positiva, se efectuó la reunión de padres de familia. Como maestro en formación  colabore en todos los procesos de matricula, llenando carpetas, orientando a los padres, conversando  con ellos, entre otros.

 En esta actividad se pudo constata que el maestro lidera procesos y orienta aprendizajes principalmente en toda la comunidad educativa. Este ejercicio fue enriquecedor, en la manera que comprendí el proceso de matricula que se lleva en los estudiantes de grado 3-2, pues este mecanismo es   la esencia del proceso académico de todo docente y en especial de las instituciones educativas.

Al realizar este componente se puede  determinar que la educación es un proceso gerencial, académico, disciplinario y comunitario, que contribuye a la formación del ser humano. 

 OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 31

FECHA:  18 de noviembre del   del 2011

 

Este día inicio con la clase de artista, los estudiantes llevaron sus materiales de trabajo para iniciar  el ejercicio correspondiente, en compañía del practicante de 11 se observo y se colaboro con la elaboración del venado navideño en este momento, los niños trabajaron coordinamente, pues pintaron, cortaron y utilizaron  la motricidad,  con el fin plasmar  uso buenos trabajos, esta actividad tuvo unos buenos resultados,  pues con ayuda de la maestra tutora se logro la elaboración de unos bonitos venados. Después de realizar esta exhausta tarea, los estudiantes recibieron el refrigerio y de manera ordenada se sentaron para su alimentación pertinente, en la llegada del recreo se entono una canción denominada la “lechuza”, esta se entono para dinamizar la indisciplina que se presentaba en el momento, al  terminar este ejercicio se trabajo en el área de español allí se realizo un dictado, los estudiantes lo diseñaron en su respectivo cuaderno y contrastaron si la ortografía plasmada era la indicada. En el área de ciencias naturales se hizo un remplazo sobre los estados del agua en la naturaleza, en el siguiente momento se inicio la nueva guía sobre cambios de la materia a través del calor, en este espacio se efectuaron experimentos que orientaron a la comprensión del temas, en este se empleo materiales caseros para la aplicación y profundización del tema, es importante decir que esto permitió la atención del grupo durante la actividad

Esta experiencia fue positiva pues tomándolo desde el punto de vista de nuestra practica educativa, el material real se convierte en una etapa fundamental para la explicación de un tema, pues los estudiantes a través de esto relacionaban mejor los conceptos adquiridos  y profundizan en sus conocimientos, por ello la importancia de que el docente sea recursivo a la hora de presentar una actividad  escolar.

OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 32

FECHA:  23 de noviembre del   del 2011

 Al llegar a mi centro de practica y encontrar recibimientos de abrazos, de sonrisas por parte de mis estudiantes, me lleno  de mucha satisfacción para afrontar este nuevo día, pues al iniciar  con una pequeña oración di a entender la importancia de este momento al inicio de las labores académicas.

La clase correspondiente a matemáticas presentada en las primeras dos horas fue escenario de bonitos recuerdos y aprendizajes; Se retomaba los problemas  como principales momentos significativos en la competencia lógica matemáticas, este taller se centro en las operaciones básicas: División, Multiplicación, Suma y Resta, situaciones involucradas en el  quehacer diario del estudiante. En un segundo momento como docente y acompañante de todos los procesos educativos, oriente y organice el refrigerio; al salir a  la hora del descanso me dirigí al lugar donde realizo  la disciplina, esta la efectué en el patio de básica secundario, liderando un nuevo proceso a nivel institucional. Al llegar al aula y después de la hora del descanso trabajamos con base a una lectura, los niños respondieron diferentes preguntas, se el tema giraba en torno a las oraciones. Los estudiantes en esta etapa realizaron los ejercicios pero al llegar a la última pregunta presentaron falencia, la cual consistía en la elaboración de una oración con sentido y coherencia. Por ultimo y terminando mi etapa del día de hoy realice la clase de educación física, basada en las posturas que ejerce el cuerpo humano en una determinada actividad, allí se realizaron juegos y actividades que conllevaron a la ejecución y al desarrollo de la misma.

Esta experiencia permite afrontar la vida de una manera madura, pues se acerca el día de nuestra graduación y la culminación de un periodo de seis meses, llenos de reflexiones. En las actividades que giran al entorno escolar, el docente presenta fallas, que se convierten en un punto fuerte para  tener en cuenta. A lo que quiero legar con el apartado anterior es que uno como docente en su presenta maduración en su proceso, pues a través de estos momentos el ser humano aprende, se construye y principalmente, se autoevalúa.

 OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 33

FECHA:  24 de noviembre del   del 2011

El transcurso de este día jueves fue satisfactorio para mi profesión, primero los estudiantes realizaron una oración, esta en compañía de la maestra tutora, después de este acto se iniciaron las clases correspondientes, la primera fue las materia de español, allí se juego y se enfatizo sobre la elaboración de oraciones con sentido completo. En esta área a través de la lúdica se profundizo y se dinamizo durante toda la jornada una clase agradable y suignificativa, pues los niños comprendieron de la temática  de manera fácil y divertida, finalizando la clase los educandos se dirigieron al patio para realizar su descanso. Al ingresar a las respectivas aulas se conto con pocos estudiantes, pues muchos de ellos se encontraban desde un principio en coro, preparando una actividad de integración. La siguiente clase establecida en el horario correspondió a Ciencias Naturales, allí se explico el tema de los cambios de la materia a través del calor, los niños mencionaron diferentes ejemplos, contrastaros las opiniones , entre otros, aspecto que permitió evaluar el rendimiento de los alumnos en este contenido. Al culminar el examen se dio cambio a la clase de  Ciencias Sociales, allí se hizo un repaso minucioso para afrontar una nueva evaluación durante el día de hoy, esto se hizo con el fin de comprender los temas y de establecer si el estudiante comprendió los conceptos trabajados en la guía.

Por ultimo se realizo una oración, precisamente la docente tutora hizo la novena,  con el fin de incorporar a los estudiantes al ambiente navideño.

Esta experiencia me brindo nuevos conocimientos en mi labor docente; pues la transformación de las prácticas de aula se da cuando el maestro califica a sus estudiantes como infantes esenciales en camino de formación. El maestro debe ratificar lo anterior por medio de un proceso de evaluación permanente que permita la identificación de  fortalezas y dificultades de un niño (a), desde allí debe partir para saber como enseña, que enseña y para que enseña, desde un principio el docente debe saber que la mejor educación no es la de transmitir conocimientos, hacer juegos,  llevar materiales lúdicos, entre otros, la mejor educación es la de proyectar  al estudiante a la excelencia, por medio de su formación principalmente como persona, con competencias laborales,  ciudadanas que lo lleven a ser mejor cada día.

 

 OBSERVACIÓN

DÍA: Nª 34

FECHA:  25 de noviembre del   del 2011

El día de hoy inicio con la novena navideña,  los estudiantes participaron de forma lúdica,  leyendo y catando los villancicos. En la siguiente clase correspondiente al área de artística, los alumnos interactuaron  en la elaboración de un papa Noel, allí pintaron, pegaron y cortaron. Al finalizar este trabajo y antes de salir a la hora del recreo, los estudiantes mostraron sus manualidades, dejando ver su imaginación y sus aproximaciones a la estética. En el patio, precisamente en el  descanso se pudo observar a los niños  jugando, saltando, gritando, entre otros, aspectos esenciales en la formación de cada individuo. Al ingresar al  aula iniciamos la clase de español, allí leímos enciclopedias y terminásemos un taller relacionado con los animales, en especial con las aves. Los estudiantes en el anterior momento respondieron de forma satisfactoria al tema, comprendiendo el contenido el contenido del mismo. Finalizando el día se trabajo en ciencias naturales, los niños solucionaron  y socializaron las preguntas de los módulos, momento que sirvió  para cerrar un capitulo mas de estas guías de aprendizaje.

Esta penúltima experiencia de práctica me permitió razonar sobre mi proceso en formación, creo que esta etapa de mi vida fue satisfactoria en todo sentido, enriquecí mis conocimientos frente al campo pedagógico y  la profesión docente. El conocer temas nuevos, el afrontar la aventura de aprender de mi maestra tutora y de los estudiantes me condujo a que esta experiencia fuera un aspecto significado que reemarco mi vida.